السياسات
للاستفسار عن السياسات المعتمدة حالياً، يرجى التواصل مع القسم المعني في المدرسة.
للاستفسار عن السياسات المعتمدة حالياً، يرجى التواصل مع القسم المعني في المدرسة.
سياسة المنهاج المدرسي
يتبع القسم إطار كامبردج. وسيبدأ كقسم للمرحلة الابتدائية وفق إطار كامبردج مرجعاً، مع الاستفادة من أدلة المعلمين والخطط الدراسية وجداول التدرج لضمان فهم المنهاج وتنفيذه. ويخضع الطلبة لتقييمات مستمرة يغلب عليها الطابع التكويني. ويجرى اختبار تشخيصي في بداية العام لتحديد نقاط القوة والاحتياجات. واعتباراً من السنة الثانية لتأسيس القسم، ستستخدم أدوات مركز التقييم والرصد التربوي (CEM) للتشخيص. وتوزع أربع فترات تقييم على كل فصل دراسي وفق إرشادات وزارة التربية والتعليم. وفي شهر نيسان من كل عام يجرى اختبار تقدم من كامبردج لقياس تقدم الطلبة، وترفع البيانات إلى الموقع لتحديد احتياجاتهم ومقارنة النتائج عبر الأعوام.
سياسة اللغة المدرسية
تستخدم اللغة الإنجليزية لغة أولى في التواصل مع الطلبة داخل الصف وخارجه وبين العاملين ومع أولياء الأمور. وتستخدم العربية لغة ثانية في تدريس مواد مثل اللغة العربية والدراسات الاجتماعية، وتخصص أنشطة وفعاليات ومسابقات للغة العربية. ويستخدم تدريس الإنجليزية لغة ثانية بما يلائم متعلميها ومتطلبات مادة الإنجليزية لغة ثانية في IGCSE. وللطلبة الذين يواجهون صعوبة في الإنجليزية، تنفذ برامج دعم وتعليم فردي وخطط تدخل أخرى. وتعد الخطة الأولى بعد الاختبار التشخيصي والثانية بعد تقييم الشهر الأول، ثم يراجعها المعلمون ويشرف عليها رئيس القسم.